RESPUESTA
A las cartas que los alumnos de 2º grado, de la telesecundaria Rosario Castellanos de la comunidad de Tezahuapan, me hicieron llegar.
Ogpatla, Tlalnelhuayocan, Veracruz. Marzo 4 de 2022.
Estimados:
Ana Lizeth, Isidro, Luis Mario, Brian, Esmeralda Guadalupe, Dulce María, Alejandra, Miriam Michel, Lani, Mirian, Lucero, Erick Jair, Lucía, Brian, Ernesto, Lucero, María Isabel, Erasto, Diego, Abril, Sonia, Luis Antonio, Alisson Joseline, Alan Giovanni, Diego Eusebio, Emanuel y María Citlalli.
Los saludo con emoción y la esperanza de que un mundo mejor es posible. Disculpen que no responda por separado a cada uno de ustedes, pero sería repetitivo y no tendría, mi carta, la fuerza que me generan sus escritos.
Les agradezco que en días pasados me hayan recibido en su salón de 2º grado, en la telesecundaria Rosario Castellanos, en la comunidad de Tezahuapan, Veracruz, fue un día muy cordial, de muchas satisfacciones y emociones.
Aunque estuve en todos los salones de su escuela y con todos sus maestros y maestras, les mando esta carta específicamente a ustedes para responder a las misivas que cada uno de ustedes dirigió a mi persona y me entregó, de propia mano, el día de la visita. Sin embargo, estas líneas son para toda su comunidad escolar.
Me da gusto saber que, a partir de la propuesta de lectura de una novela (Perro moscovita), se detonen toda una serie de actividades y reflexiones como las que señalan en sus cartas y constatarlo en las visitas a su escuela, así como en los talleres y diálogos que he tenido con los docentes de su escuela. Ese es el propósito de quienes impulsamos el proyecto Escribir como Lectores.
Otra de las cuestiones en la que hemos coincidido con sus maestras y maestro, tiene que ver con la intertextualidad y la comparación en literatura, lo que los ha llevado a leer otros libros como Johari y El diario de Ana Krank, pero no sólo esos, además Arcade club y Huesos de lagartija. Como ustedes saben el autor de Arcade club, Antonio Ramos Revillas, estuvo el año pasado en su escuela, ustedes dialogaron con él; la autora de Perro moscovita y Johari, Alexandra Campos Hanon, estará con ustedes en el mes de abril; y el autor de Huesos de lagartija, Federico Navarrete, estuvo en las telesecundarias de Veracruz invitado por Escribir como Lectores, hace un par de años, cuando leímos su novela El códice perdido, donde Cuetzpalomitl, también es personaje central.
Sus hipótesis sobre los libros, las sorpresas que se han llevado al comparar sus predicciones con lo que tratan las novelas, las aventuras que han imaginado y leído, espero que les posibiliten entender mejor a los demás, a los animales y a la naturaleza, por eso inicio esta carta diciendo que, los saludo con emoción y la esperanza de que un mundo mejor es posible. Todo esto tiene que ver con nuestra capacidad de ser felices con los demás, reflexión a la que nos llevó la lectura de Johari, texto que me dio mucho gusto haber empezado a leer juntos, con lo que inauguramos, informalmente y sin proponérnoslo, el espacio de su nueva biblioteca.
Ahora quiero comentar algo sobre sus cartas, agradezco el trabajo que hicieron: los sobres, las estampillas postales, el quemado y patinado de las hojas, la escritura en letra manuscrita y no de “molde”, el acabado con mecatitos como si fueran paquetes postales y no una simple carta. Agradezco, además el pasaporte que me hicieron, el visado a los cuatro territorios por los que me hicieron observar sus representaciones. Sé que van a revisar y reescribir sus cartas, para ponerlas a tono con Alexandra, eso se llama recursividad y es muy importante como van entendiendo que un escrito, para publicarse, debe revisarse y reescribirse varias veces.
Por último, quiero comentarles que valoro mucho el trabajo de las docentes de bajo perfil, pero de gran compromiso, como es el caso de su maestra, Soledad. Ella ha tratado de no figurar más de lo necesario, sin protagonismos ha coordinado e impulsado todo el trabajo que señalo. Para mí todo el colectivo docente de su escuela merece reconocimiento, por la trayectoria del centro escolar como formador de lectores, por la cultura del trabajo educativo. En este caso me centro en la maestra Sol, porque estoy respondiendo específicamente a las cartas que ustedes, como alumnos de ella, me hicieron llegar. Finalmente quiero decirles que, aunque su trabajo es una obra colectiva, los más importantes son ustedes, todos estamos a su servicio, por eso es lindo ver que, como dice Gabriel Cámara, otra educación es posible.
Hay muchas cosas más que quisiera decirles, pero el diálogo no se cierra aquí, nos vamos a seguir viendo e interactuando. Los abrazo con el corazón y quedo pendiente.
A T E N T A M E N TE
Artemio Ríos Rivera
